115年語言治療師國考兒童語言障礙學第24題

在語言學習障礙（LLD）學生朗讀故事後，要求解釋角色為什麼這麼表現、角色的目標和動機、角色在不同時刻的感受，或是在故事關鍵點停下來，詢問接下來會發生什麼，是為了評估那項能力？