職能治療師歷屆試題 / 小兒職能治療學

112年職能治療師國考 小兒職能治療學 第55題

1. 身心障礙孩童在融合班中可獲得較多社交互動的經驗及平衡的角色扮演
2. 身心障礙孩童必須能夠讀取他人的情緒線索（emotional cues）並調控自己的情緒，才能和同儕建立正向關係
3. 身心障礙孩童發展友誼，最好在開放的團體或轉換遊戲團體
4. 身心障礙孩童與一般發展孩童的互動多是以滿足自己的需要為主，很少有機會幫助他人

官方答案

詳解

來源：考選部原試題 PDF · 官方答案 · 官方更正公告 · 來源日期：2026-10-27T03:26:58.012304+00:00